Onderzoek microblogging
Zoals bekend ben ik er behoorlijk van overtuigd dat informeel leren een zeer sterke opgang zal gaan maken in de wereld van leren, onderwijs en kennismanagement. Ik schreef hier twee jaar geleden al een aantal berichten met voorbeelden van informeel leren (bijvoorbeeld een mooie website over wiskunde). We kunnen tegenwoordig overal (met een mooi Engels woord heet dat “ubiquitous”) en altijd contact houden en communiceren via onze slimme telefoon (smartphone), en dus kunnen we ook op veel meer plekken en locaties tegenwoordig gewoon iets ‘leren’. De school is zeker niet meer de enige plek waar dat kan, zogezegd. Ook op een treinstation, in de supermarkt of in een restaurant kunnen we iets leren.
Een zeer geschikte manier om informeel leren te faciliteren, is het zogenaamde microbloggen, kortgezegd het uitwisselen van korte (meestal) tekstuele boodschappen. Twitter is een bekende manier om dit te doen, maar Twitter is moeilijk af te schermen. Het wordt mede daarom niet altijd even gewaardeerd in de context van een school of een bedrijf. En Twitter gaat binnenkort ook nog worden voorzien van advertenties! Gelukkig zijn er zijn zeker alternatieven, zoals ik al eerder schreef. In Chemnitz (Duitsland) is onlangs een onderzoek verschenen naar een groot aantal alternatieven voor Twitter die binnen een bedrijf of instelling zouden kunnen worden gebruikt. De studie is zeker interessant voor diegenen die graag meer willen weten over de mogelijkheden en de verschillen tussen de verschillende platforms. Er is ook aandacht voor open source alternatieven, voor diegenen die dat interessant vinden. Er is een uitgebreide vergelijking te vinden in het onderzoek op basis van meer dan 40 criteria en kenmerken. Aanbevolen leesvoer dus!
