|
|
 Aangenaam! Mijn naam is Wytze Koopal. U kunt mij inschakelen als onafhankelijk onderwijskundig adviseur en als projectleider. Op mijn best ben ik op het snijvlak van leren en ICT. Ik ben onafhankelijk, deskundig, integer en innovatief. Inzet van ICT bij en voor onderwijsvernieuwing is waar ik goed in ben en waar ik dagelijks mee bezig ben. Meer weten? Bekijk meteen mijn profiel (PDF bestand), of ga naar Expertise.
U zult mijn meerwaarde ervaren bij de volgende thema’s:
- evaluatie, invoering en inrichting van elektronische leeromgevingen (ELO), elektronische portfolio of portals,
- ontwerp, productie en/of hergebruik van (digitaal) leermateriaal, en/of
- het opzetten of vernieuwen van cursussen of opleidingen met behulp van moderne media en ICT middelen (ook wel aangeduid met e-learning),
- de beoordeling, selectie en inzet van open source software en open educational resources (OER).
 Voor degenen die het nog niet weten: sinds 1 december 2012 ben ik (hernieuwd) werkzaam voor de Universiteit Twente. Vanaf komend collegejaar gaat de UT voor haar bachelor-onderwijs werken volgens het Twents Onderwijsmodel (TOM). Ik zal me onder andere bezig gaan houden met de ICT-voorzieningen die dit nieuwe onderwijsmodel zullen gaan ondersteunen.
Wil je mij inschakelen als onafhankelijk adviseur voor een e-learning traject, dan kan dat natuurlijk nog steeds! Maar mijn activiteiten als zelfstandige gaan dus wel op een wat lager pitje. Ook de frequentie van berichten op deze website zal minder worden (en die was natuurlijk al veel lager dan enkele jaren geleden).
 Enkele weken geleden heb ik een workshop mogen verzorgen over blended learning voor een groep van 8 personen bij een klant. Met deze klant heb ik afgesproken dat ik de naam van de klant niet zou noemen. Maar ik heb ook afgesproken dat ik wel de presentatie mag publiceren, indien deze geanonimiseerd zou worden.
Hieronder volgt een beschrijving van en toelichting bij de workshop, die ik met veel plezier heb samengesteld en uitgevoerd. De bijbehorende Engelstalige presentatie is hieronder integraal opgenomen (en is via Slideshare ook te downloaden). Lees verder Aan de slag met blended learning
 In Nederland zijn 11 zogenaamde regionale steunpunten actief, die in hun eigen regio allerlei activiteiten ontplooien om het techniekonderwijs onder de aandacht te brengen en de interesse voor de bètastudies te vergroten (we willen immers graag dat meer mensen techniek gaan studeren). De steunpunten organiseren allerlei activiteiten die zijn gericht op leerlingen en docenten in het voortgezet onderwijs. Dit gaat dan om professionalisering van de docenten of de aansluiting tussen voortgezet en hoger onderwijs. De steunpunten zijn geen officiële organisaties, maar samenwerkingsverbanden van enkele medewerkers van hogescholen en universiteiten in een bepaalde regio. De steunpunten werken met beperkte budgetten. Lees verder Website Bèta Steunpunten
 Al eerder schreef ik hier over tablets en het gebruik ervan in en voor onderwijs en leren. Sindsdien ben ik me ook meer gaan verdiepen in de verschillende apparaten die er zijn, en de mogelijkheden ervan. En de ontwikkelingen met tablets gaan zeer snel de laatste tijd. Graag deel ik met u mijn visie hierop via twee artikelen. Vandaag een eerste artikel over digitale boeken.
Ik schrijf hier dus niet over de zogenaamde applicaties (apps). Daarover kun je bijvoorbeeld bij collega Frank Thuss (Hogeschool van Arnhem en Nijmegen) veel meer lezen. Lees verder Toekomst van boeken is digitaal?
|
|
Reacties